Unimontes abre inscrições para o II Congresso Internacional de Educação e Diversidade

Estão abertas as inscrições para o II Congresso Internacional de Educação e Diversidade: Inclusão e Formação Docente, promovido pela Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). O evento será realizado de 4 a 7 de novembro de 2025, no campus sede da instituição, com o tema “Diversidade, Formação e Saberes Docentes”.

O congresso é organizado pelo Departamento de Educação, Pró-Reitoria de Ensino e Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva (Profei/Unimontes), com apoio de instituições nacionais e internacionais, como a Universidade Evangélica do Paraguai (UEP), Ministério da Educação e Ciência do Paraguai, Universidade de Alcalá (Espanha), Unesp, UEMG e UFVJM.

As inscrições podem ser feitas por meio do site:
https://doity.com.br/ii-congresso-internacional-de-educacao-e-diversidade

Evento internacional e multidisciplinar

O congresso tem como objetivo fomentar o diálogo interdisciplinar, promover o intercâmbio de saberes pedagógicos e experiências práticas, e fortalecer a cooperação acadêmica entre profissionais da educação do Brasil e do exterior.

A programação contará com:

• Conferências
• Mesas-redondas
• Grupos de trabalho
• Minicursos
• Oficinas
• Colóquios
• Seminários temáticos

As atividades ocorrerão no Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS) e no Centro de Ciências Humanas (CCH) da Unimontes.

Submissão de trabalhos científicos

Estão definidos cinco eixos temáticos para a submissão de artigos e projetos acadêmicos:

1. Educação Inclusiva, Acessibilidade e Tecnologias Assistivas
2. Educação e Justiça Social: Identidades, Gênero e Relações Étnico-Raciais
3. Políticas Públicas e Gestão Educacional na Perspectiva Inclusiva
4. Currículo, Práticas Pedagógicas e Formação Docente
5. Educação do Campo, Indígena e Quilombola: saberes, territórios e direitos

A coordenação geral do evento é da professora Silvana Diamantino França, do Departamento de Educação e do Profei/Unimontes. Segundo ela, “o congresso se consolida como um espaço essencial para refletir sobre os desafios contemporâneos da formação docente diante das diversidades”.